Seduc et Denny Moore (DU 20 AU 22 MARS : BELEM,PARA, BRESIL)

Conversations avec le SEDUC et l’équipe de Denny Moore (21 Mars)

Dernière journée sur le Bresil et Belem. 3 gros rendez vous de prévus. Journée intensive.

9.00 : SEDUC : Rendez vous avec Regina Juliao, responsable de la section indigène du Secrétariat de l’ éducation de l’ état de PARA

Le SEDUC s’ occupe depuis 1988 de la formation des professeurs indigènes ( c’est le terme employe aux Bresil par les autochtones eux mêmes) de l‘état du PARA. Le but étant que ces autochtones puissent enseigner l’ecole du Bresil directement dans leurs communautés respectives.

En fait, la formation n’existe que pour enseigner dans le primaire ( précisement de la 1ère à la 4ème serie. Il n’existe pas encore ou tres peu, de formation pour l’enseignement des classes suivantes : 5eme à 8^ème série, et encore moins pour le lycee ; au dela de la cinquieme série la formation s’effectue e façon sporadique dans les universités des états concernés ) . Pour l’équivalence des series avec le système français, se reporter a l’article sur l’Ecole et les professeurs au Bresil.

Ces professeurs étant autochtones et enseignant dans leurs communautés, est introduit dans leur formation une matière Methodologie spécifique, Interculturelle Bilingue qui est differente et adaptée au grade de perte ou de prtaique de la langue autochtone dans la communauté.

Sinon, leur formation est identique à celle de tous les autres instituteurs du Bresil, c’est a dire une formation qui assure aux élèves les connaissances requises au socle commun national.

Pour suivre cette formation, les professeurs ( bien souvent deja en activité) ou les étudiants qui se destinent à l ‘enseignement, doivent etre au minimum de niveau lycee, suivant la formation « enseignement » qui dure 4 ans.

Il y a ,d’ après les recensements de la FUNAI et de l’ Institut Geographique, 39 groupes autochtones dans l’Etat du PARA, qui représentent une population approximative de 25 000 personnes.

Parmi ces groupes autochtones, la pratique de la langue autochtone est très différente, et selon sa pratique, l’ éducation est plus ou moins bilingue, dans la langue autochtone ( au choix du professeur semble t’il).

D’ après le SEDUC, rares sont les groupes qui ont encore une pratique forte de la langue autochtone, et pour bien des groupes, la langue maternelle est devenue le bresilien ou, selon cet organisme toujours, la pratique faible ou en perdition de la langue autochtone ne permet pas un enseignement bilingue.

A notre demande, le SEDUC a precisé que certainement un ensiegnement bilingue important existait chez les groupes suivants : Wai-Wai du Para, Kayapo du Mato Grosso et Munduruku du Para.

Chez les Wai Wai , il semblerait que la langue wai wai enseignée, langue karib, diffère beaucoup dans la geographie du fait du nombre important de sous groupes (10) ; a contrario, il semblerait que l’ enseignement du munduruku, langue isolée, soit plus uniforme du fait de l’ unicite de son groupe.

Notre critique : un enseignement bilingue dans la langue autochtone pourrait etre dispensé pour tous les groupes, dans la mesure où un enfant apprend tres vite une langue, même si elle ne lui est pas familière. Dans ce cas précis, l’ enseignement bilingue pourrait permettre une acquisition correcte du bresilien, et une récuperation de la langue autochtone, perdue. Se pose le problème de la formation des professeurs, si ceux ci ne parlent pas la langue autochtone…

11.30 : Centre de Recherches du Musée Goeldi à Belem, centre linguistique, rencontre avec l’ équipe de Denny Moore :

Il sagit d’une équipe de recherche qui se veut performante dans la mesure où elle s’inscrit dans une durée et une certaine fidélité envers le groupe autochtone avec lequel il travaille.

Cette équipe, dirigée par Denny Moore, américain installé depuis plus de 15 ans au Brésil, a réalisé un travail et un suivi intéressant de 7 groupes autochtones différents quant à la maîtrise de normes écrites de leur langue autochtone. Les activités du centre seront prochainement publiés sur le net ; dès que nous avons l’adresse, nous la mettons en ligne.

Lorsque nous nous sommes rendues la bas, Denny nous a gentiment confié le DVD d’un des reportages qu’avait réalisé l’une de ses étudiantes. Hasard oblige, nous avions vu ce reportage le dimanche précédent dans l’émission Fantastico. Celui-ci évoque une grande fête (rite de passage) durant laquelle des jeunes filles passent du statut d’enfant à celui de femmes. Merci à toute l’équipe.